21 de junho de 2016

Aprendizagem e entendimento profundo

Quando você pede explicação é porque não entenderá Em certos assuntos – como, por exemplo, a diferença entre participação e […]
19 de junho de 2016

Uma força inexplicável

Uma pequena matéria  —  publicada na edição da revista VEJA em 16/03/2016  —  sobre George Martin (1926–2016), produtor dos Beatles, […]
18 de junho de 2016

A independência das cidades

Sobre a emergência das cidades inovadoras no século 21 Primeira versão: 25 de janeiro de 2009 | Segunda versão: 06 […]
16 de junho de 2016

Aprendizagem interativa: o curso

Vai começar no dia 22 de junho de 2016 uma nova turma do antigo programa INOVA-EDU – Ambientes Inovadores de […]
13 de junho de 2016

Os programas de aprendizagem humana.social

O programa INOVA-EDU – Ambientes inovadores de aprendizagem está sendo transformado no programa HUMANA.SOCIAL – Aprendizagem Interativa. O novo programa […]
12 de junho de 2016

Compromisso de não doutrinação

Rigorosamente falando, hoje – em pleno dealbar de uma sociedade em rede – não seria mais necessário colocar os filhos […]
10 de junho de 2016

Como a Guerra Fria deu origem à ritalina, a droga da ‘concentração infantil’

BBC Mundo, 10/06/2016 A chamada “pílula da matemática”, a ritalina, continua sendo um dos tratamentos mais usados em vários países […]
6 de junho de 2016

O conceito de governo civil em Alexis de Tocqueville

No primeiro volume de “A Democracia na América”, aparecido em 1835, Alexis de Tocqueville lança, de fato, os fundamentos do […]
6 de junho de 2016

O conceito de rede social em Jane Jacobs

Jane Jacobs parece ter sido a primeira pessoa a explorar, depois de Tocqueville, a intimidade sociológica do fenômeno que se quer […]
6 de junho de 2016

O mistério de Roseto

Publicado originalmente na Escola-de-Redes em 15 de fevereiro de 2009 Estou lendo o último livro de Malcolm Gladwell (2008), intitulado Outliers (cuja tradução brasileira […]
6 de junho de 2016

Novos mundos glocais

Sobre o artigo intitulado 7 passos para ser feliz em um mundo pequeno e local. Seguem uma tradução livre do original em espanhol e […]
5 de junho de 2016

Sobre a inevitabilidade do aprender e a impossibilidade do ensinar

Trechos do artigo O conhecer e o conhecimento de Luiz Antônio Andrade e Edson Pereira da Silva (2005) em Ciências […]
28 de maio de 2016

Um balanço das metodologias participativas de desenvolvimento local

Este texto foi publicado em 2011 com o título “Reinventando o desenvolvimento local” Foram detectados diversos problemas práticos e teóricos […]
28 de maio de 2016

Imaginando o desenvolvimento (g)local no século 21

Pessoas criam o seu próprio mundo social, escolhendo e demarcando como território sua rua, sua quadra, seu conjunto habitacional, seu […]
19 de maio de 2016

A realidade do mundo como descrição inculcada

A criança torna-se sócia [eu diria, replicadora da Matrix] quando é capaz de fazer todas as interpretações perceptíveis adequadas que, […]
8 de maio de 2016

Aprendizagem personalizada ou ensino personalizado?

Uma nova moda nos USA (vi no início do ano passado num post da Wired) elogiada por um cara da Gates […]
7 de maio de 2016

Os educadores conservadores

Então tem aquele pessoal que advoga que as mudanças radicais são inviáveis, utópicas e que as coisas só melhoram de […]
7 de maio de 2016

O tempo todo despertos

Um tributo a John Holt John Holt faleceu em setembro de 1985, antes que pudesse concluir o livro – Aprendendo […]
7 de maio de 2016

Primeiro apareceu o professor e só depois o ensino

Parece aquela pegadinha: quem surgiu primeiro, o ovo ou a galinha? Mas aqui a resposta está mais fácil. Quem apareceu […]
7 de maio de 2016

Uma pista sobre a origem do ensino

Fui um leitor inveterado do Joseph Campbell. Em As Máscaras de Deus (1959) ele me deu uma pista preciosíssima sobre […]
3 de maio de 2016

Uma incrível cidade sem escolas

Quando a Anandha me mostrou uma sociedade desescolarizada Em 2006 tive minha primeira filha, a Anandha. Nascia aquela princesinha linda, […]
29 de abril de 2016

A vida da aprendizagem

Em 2015 organizei com outros dois amigos, o Thyagi Das e o Juliano Morini, o Aprendizagem Viva – I Congresso […]
28 de abril de 2016

Ivan Illich quotes

Em Deschooling Society (1970), Ivan Illich levanta os pontos críticos fundamentais para a desescolarização da sociedade: uma reinvenção da educação […]
28 de abril de 2016

Sobre a questão da doutrinação nas escolas

A pior doutrinação — na verdade, uma programação — é aquela que incute a noção de obediência. A simples existência da escola — ou do processo […]
27 de abril de 2016

A Matrix na escola

Muito bem. Aí a criança entra na escola. Não é a toa que as crianças, em geral, não gostam de ir […]
27 de abril de 2016

Como configurar ambientes de livre aprendizagem

Segue a palestra que gravei para o Aprendizagem Viva – I Congresso online sobre Comunidades de Aprendizagem, que aconteceu em meados […]
23 de abril de 2016

Projeto Humana

Humana é um projeto de investigação, iniciado por pesquisadores da Escola-de-Redes, sobre uma nova teoria interativista da aprendizagem. No site […]
22 de abril de 2016

humana #1

Este é o primeiro de uma série de vídeos do projeto humana sobre inovação em educação. Entre os assuntos tratados, temos: […]
21 de abril de 2016

O que Pink Floyd e John Holt têm em comum?

Hey! Teacher! Leave them kids alone! John Holt foi um professor e pensador que dedicou sua existência à reflexão sobre […]
19 de abril de 2016

Isso mesmo, matem as crianças!

Uma diatribe sobre a educação  Toda vez que uma criança vem ao mundo, o sistema liga o alerta vermelho. Uma […]
25 de outubro de 2016

Um pouco da história de Nabucodonosor

Quando a Escola-de-Redes foi fundada, em junho de 2008, nos arredores de Curitiba, uma das dificuldades principais foi determinar qual […]
25 de outubro de 2016

Saiu o sistema financeiro em rede

Pesquisadores da Escola-de-Redes desenvolveram NabucoFin: o sistema financeiro de Nabucodonosor – Sistemas Alternativos ao Controle Hierárquico. NabucoFin é um sistema […]
25 de outubro de 2016

As universidades vão desaparecer?

DAVID ROBERTS | ESPECIALISTA EM INOVAÇÃO . “A maioria das universidades do mundo vai desaparecer” Especialista em inovação e membro […]
13 de outubro de 2016

O povo contra o sistema escolar

O vídeo do Prince Ea, que o http://humana.social legendou em português, já alcançou mais de 1.568.954 pessoas (cerca de mil […]
6 de outubro de 2016

Empreender em rede

Alguns pesquisadores da Escola-de-Redes estamos desenvolvendo Nabucodonosor: sistemas alternativos ao controle hierárquico. E estamos começando por Nabuco Fin: um sistema financeiro alternativo ao […]
4 de outubro de 2016

OpenScience

O que é a proposta de OpenScience Este é um roteiro para uma investigação aberta, não a apresentação de resultados […]
4 de outubro de 2016

Multiversidade

Da Universidade dos anos 1000 à Multiversidade nos anos 2000 Augusto de Franco em colaboração com Nilton Lessa Segunda versão de […]
23 de setembro de 2016

Qual é a proposta de Nabucodonosor Finanças?

Como muitos já sabem, alguns pesquisadores da Escola-de-Redes estamos desenvolvendo Nabucodonosor: sistemas alternativos ao controle hierárquico. E estamos começando por Nabuco Fin: um sistema […]
20 de setembro de 2016

Embarcar Hakim Bey na Nabucodonosor

Uma parte considerável das conversas que mantive com os amigos e amigas que empreendem comigo em rede foi sobre nosso […]
19 de setembro de 2016

Sistemas alternativos ao controle hierárquico

Desenvolver sistemas alternativos ao controle hierárquico não tem a ver com criar um novo mundo para os outros e sim […]
18 de setembro de 2016

Sistema financeiro em rede

Um “blockchain social” Um sistema financeiro em rede é baseado em tecnologia social e não apenas em tecnologia digital. Sim, […]
13 de setembro de 2016

O cérebro vazio (uma tradução)

O seu cérebro não processa dados, recupera conhecimento ou armazena memórias. Resumindo: seu cérebro não é um computador  . por […]
13 de setembro de 2016

O cérebro vazio

O artigo abaixo, de  Robert Epstein, publicado em 18 de maio de 2016 no aeon, é fundamental para os interessados em […]
29 de agosto de 2016

Não há conexão causal entre democracia e crescimento econômico

Publiquei há dois anos no Facebook (exatamente em 29 de agosto do fatídico 2014). Serve como inspiração para todos que querem “combater […]
19 de agosto de 2016

Quando o mestre está preparado, o discípulo desaparece

Reflexões sobre “matar o Buda” No mundo único as pessoas buscavam um sistema produtor de respostas capazes de fazer sentido […]
13 de agosto de 2016

Olimpíadas e excesso de educação

Por enquanto o Brasil (seja lá o que for) – com uma medalha de ouro, uma de prata e duas […]
25 de julho de 2016

Por que a lei da Escola Sem Partido não pode ser aprovada

Há um movimento no Brasil pela aprovação de uma lei que ficou conhecida como Escola Sem Partido. Como as escolas foram […]
24 de julho de 2016

Sobre a lei Escola Sem Partido

Análise preliminar do PROJETO DE LEI DO SENADO Nº … DE 2016, apresentado pelo senador Magno Malta. Minhas observações pontuais […]
12 de julho de 2016

Manifesto Comunero

Por David de Ugarte e Las Indias (2016) Indice El dilema de nuestra época La abundancia al alcance de la […]
7 de julho de 2016

O que são tecnologias sociais

Boa parte do que se chamou de tecnologia social ou não era tecnologia ou não era social. As definições correntes, […]
30 de junho de 2016

A escola da escola e a religião da escola

Não adianta criticar a escola sem examinar a escola da escola e a religião da escola Para examinar a inadequação […]
21 de junho de 2016

Aprendizagem e entendimento profundo

Quando você pede explicação é porque não entenderá Em certos assuntos – como, por exemplo, a diferença entre participação e […]
19 de junho de 2016

Uma força inexplicável

Uma pequena matéria  —  publicada na edição da revista VEJA em 16/03/2016  —  sobre George Martin (1926–2016), produtor dos Beatles, […]
18 de junho de 2016

A independência das cidades

Sobre a emergência das cidades inovadoras no século 21 Primeira versão: 25 de janeiro de 2009 | Segunda versão: 06 […]
16 de junho de 2016

Aprendizagem interativa: o curso

Vai começar no dia 22 de junho de 2016 uma nova turma do antigo programa INOVA-EDU – Ambientes Inovadores de […]
13 de junho de 2016

Os programas de aprendizagem humana.social

O programa INOVA-EDU – Ambientes inovadores de aprendizagem está sendo transformado no programa HUMANA.SOCIAL – Aprendizagem Interativa. O novo programa […]
12 de junho de 2016

Compromisso de não doutrinação

Rigorosamente falando, hoje – em pleno dealbar de uma sociedade em rede – não seria mais necessário colocar os filhos […]
10 de junho de 2016

Como a Guerra Fria deu origem à ritalina, a droga da ‘concentração infantil’

BBC Mundo, 10/06/2016 A chamada “pílula da matemática”, a ritalina, continua sendo um dos tratamentos mais usados em vários países […]
6 de junho de 2016

O conceito de governo civil em Alexis de Tocqueville

No primeiro volume de “A Democracia na América”, aparecido em 1835, Alexis de Tocqueville lança, de fato, os fundamentos do […]
6 de junho de 2016

O conceito de rede social em Jane Jacobs

Jane Jacobs parece ter sido a primeira pessoa a explorar, depois de Tocqueville, a intimidade sociológica do fenômeno que se quer […]